

VITERBO - L’assessorato Ambiente della provincia di Viterbo sta attuando una serie di iniziative di educazione e sensibilizzazione ambientale sul territorio, in particolare nelle scuole, realizzate dai laboratori di educazione ambientale.
Attualmente si sta svolgendo presso tutte le scuole della Tuscia che hanno aderito all’iniziativa, il progetto “Energia Sostenibile” che sta coinvolgendo numerosi istituti per un totale di circa 2.000 alunni.
“Si è scelto di affrontare il tema dell’energia – ha spiegato l’assessore all’Ambiente Paolo Equitani - perchè l’anno 2012 è stato dichiarato anno internazionale dell’energia sostenibile con l’obiettivo di approfondire l’argomento con le nuove generazioni. Il progetto della provincia punta a sensibilizzare gli alunni e le rispettive famiglie all’assunzione di un comportamento consapevole, in linea con gli equilibri naturali e lo sviluppo del pianeta”.
Dal mese di aprile partirà inoltre il progetto ‘Bosco’ che si svolgerà in ben quaranta istituti della provincia, tra scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado, per un totale di 3.000 alunni circa.
Il percorso didattico sarà sviluppato dagli educatori in collaborazione con gli insegnanti che dovranno approfondire le tematiche affrontate e seguire i ragazzi nella preparazione del materiale richiesto. La realizzazione del percorso didattico avverrà all’interno delle classi ed in giardino per le scuole dell’infanzia, con l’idea di creare un vero e proprio “bosco a scuola”.
Dal primo marzo infine inizieranno le visite all’Acquario didattico provinciale di Bolsena, realizzato dall’assessorato Ambiente, con visite e attività didattiche aperte a tutte le scuole della Tuscia e delle regioni limitrofe.
Circa 300 bambini avranno in più incontri un contatto diretto con gli animali dell’acquario e con i laboratori didattici, con l’obiettivo di suscitare ed attrarre in loro l’interesse e la curiosità attraverso metodologie originali destinate ad andare oltre la semplice osservazione.
“Tutti progetti – ha dichiarato Equitani – che permetteranno agli alunni delle scuole di conoscere e apprezzare l’ambiente circostante nelle sue molteplici sfaccettature. E’ necessario favorire l’ingresso dell’educazione ambientale nelle scuole ed è ciò che attraverso l’attività dei nostri laboratori stiamo cercando di incentivare il più possibile”.